{"id":85187,"date":"2021-06-02T13:37:02","date_gmt":"2021-06-02T11:37:02","guid":{"rendered":"https:\/\/stevinho.justnetwork.eu\/?p=85187"},"modified":"2021-06-02T13:39:29","modified_gmt":"2021-06-02T11:39:29","slug":"studie-digitalisierung-im-schulsystem-technikluecken-ungleichheiten-und-stark-belastete-lehrkraefte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stevinho.justnetwork.eu\/2021\/06\/02\/studie-digitalisierung-im-schulsystem-technikluecken-ungleichheiten-und-stark-belastete-lehrkraefte\/","title":{"rendered":"Studie \u201eDigitalisierung im Schulsystem\u201c: Technikl\u00fccken, Ungleichheiten und stark belastete Lehrkr\u00e4fte"},"content":{"rendered":"

Eine der gr\u00f6\u00dften Herausforderungen der Digitalisierung in der Bildung stellt die Kluft zwischen digitalen Vorreiter- und digitalen Nachz\u00fcgler-Schulen dar. Zugleich steigt die Arbeitsbelastung der Lehrkr\u00e4fte laut repr\u00e4sentativer GEW-Studie weiter. (Via<\/a>)<\/p><\/blockquote>\n

Super spannend. Hier mal die zentralen Ergebnisse der Studie:<\/p>\n

– 70 Prozent der Lehrerinnen und Lehrer arbeiten an Schulen, an denen es WLAN f\u00fcr alle Lehrkr\u00e4fte gibt. Die H\u00e4lfte der Schulen hat kein WLAN f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n

– Nur 57 Prozent der Lehrkr\u00e4fte sind an Schulen t\u00e4tig, an denen es f\u00fcr den Unterricht gen\u00fcgend digitale Ger\u00e4te gibt. 58 Prozent nutzten regelm\u00e4\u00dfig Lernmanagementsysteme.<\/p>\n

– Ein Viertel der Schulen hat keine Schulcloud, nur 40 Prozent arbeiten mit einer schul\u00fcbergreifenden Bildungscloud.<\/p>\n

– Nur in 18 Prozent der F\u00e4lle stehen f\u00fcr alle Lehrkr\u00e4fte digitale Endger\u00e4te der Schule zur Verf\u00fcgung, f\u00fcr weitere 30 Prozent teilweise. 95 Prozent der Lehrkr\u00e4fte nutzen daher ihre privaten elektronischen Ger\u00e4te wie Handy, Computer oder Tablet h\u00e4ufiger als vor der Pandemie.<\/p>\n

– Nur in 50 Prozent der F\u00e4lle ist eine technische Unterst\u00fctzung gew\u00e4hrleistet, so dass Lehrkr\u00e4fte weitere Zusatzaufgaben leisten m\u00fcssen.<\/p>\n

– Nur 34 Prozent der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in digital schlechter gestellten Schulen lernen die \u00dcberpr\u00fcfung von Informationen im Internet auf deren Richtigkeit.<\/u><\/p>\n

– Neun von zehn Lehrkr\u00e4ften haben einen h\u00f6heren Arbeitsaufwand durch Fernunterricht. Knapp zwei Drittel benennen den Wechselunterricht als Grund f\u00fcr eine st\u00e4rkere Arbeitsbelastung.<\/em><\/p>\n

Hier wird mal wieder dick unterstrichen, dass wir a) bildungstechnisch ein digitales Entwicklungsland sind und b) dringend Medienkunde als Schulfach ben\u00f6tigen (siehe den unterstrichenen Punkt). Lest Euch mal den kompletten Artikel durch, ist echt interessant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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